少儿演讲与口才

篇一:少儿演讲与口才培训的重要性

少儿演讲与口才培训的重要性

演讲口才对于孩子的未来重要吗?

相信大家都会肯定的说,演讲口才对孩子的未来发展很重要,它不但可以增加孩子自信心,还可以为自己创造一片属于自己的天空,对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。

作为21世纪的主人,不仅要管理社会、管理工厂,当律师、做教师,不管做什么工作,离开了口才,只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者,如果还是笨嘴拙舌,那么就很难立足于信息高度发达的社会。

源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。

训练孩子演讲口才的方法:儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才, “一言之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师,“一言道出了口才的重要性,语言是思维的外壳,口才是思维的手段,舌头就是一把利剑,演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有必要学习演讲。

哪个家长不希望孩子有一副好口才?哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹? 我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力,并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维,敢于竞争,更加自信;我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对;我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现:一个孩子将来无论是当教师、律师、CEO、公务员或经商,他们可能不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才!

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上课发言需要口才,竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子……学习、生活、职场、社交,口才无处不在!好口才,受欢迎,机会多,成功快!

口才并非天生的,好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我,斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心,满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄,或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!或成就自身生存的价值所在!

可以预见:训练演讲与口才,就是投资未来!然而,一个想要具备好的演讲能力的人,必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境,发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力!

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篇二:少儿演讲与口才培训的重要性

少儿演讲与口才培训的重要性

(厚学网)

相信大家都会肯定的说,演讲口才对孩子的未来发展很重要,它不但可以增加孩子自信心,还可以为自己创造一片属于自己的天空,对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。 作为21世纪的主人,不仅要管理社会、管理工厂,当律师、做教师,不管做什么工作,离开了口才,只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者,如果还是笨嘴拙舌,那么就很难立足于信息高度发达的社会。美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。

儿童成年后:

要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;

接受采访、鼓励员工需要演讲口才;

凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;

宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;

工作述职、问题解释需要口才演讲;

说明情况、介绍项目需要口才演讲;

自我推介、面试求职需要口才演讲;

这些都说明了口才的重要性。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有必要学习演讲。

因此可以预见:训练演讲与口才,就是投资未来!然而,一个想要具备好的演讲能力的人,必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境,发掘和引导孩子在口才方面的能力与

潜力!

篇三:少儿演讲口才第八课教案11.23

演讲口才第八课

一、教学目标

1、学习手语舞《感恩的心》

2、复习口部操练习,学习吸气和呼气练习;

3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》 ;

5、敢于表达自己,获得快乐,增强自信心。

二、教学重点

认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s,听辨两组音发音区别;复习口部操、吸气和呼气练习;学会几首儿歌,用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。

三、教学难点

1、认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s,听辨两组音发音区别。

2、背下所学的儿歌、绕口令,并能自如地用手势和形体表演出来。

四、教学方法

示范法、情景表演法、游戏法

五、教具

1、多媒体、ppt.课件

2、所涉及物品的卡片、模型

3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》

六、教学过程

(一)热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

(二)基本功口部操:(要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉)

1、目的:提高咬字器官的力度和灵活度,口齿伶俐。

每天坚持练习口部操5分钟,共七节,要求速度越来越快。

2、内容:

第一节:双唇前后运动;

第二节:双唇左右运动;

第三节:伸舌与收舌;

第四节:饶舌运动;

第五节:左右顶舌;

第六节:弹舌运动;

第七节:口的开合运动。(张嘴如打哈气,闭嘴如咬苹果)

(三)吸气和呼气:(吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛,先吐后吸。)

1、目的:更好的控制气息的运用。

2、内容:比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。(练习气)

大声喊出“嘿,嘎,呱”体会腹部变化。(练习力度)

3、学习方式:

观看视频教学,然后老师示范讲解,学生模仿练习

(四)复习上节课内容:

1、儿歌练习(图卡)

小白狗(g)

有只小白狗,蹲在家门口。

两眼滴溜溜,想吃肉骨头。

注意:“骨头” 读成——gu(二声) tou(轻声)

分果果(g)

多多和哥哥,坐下分果果。

哥哥让多多,多多让哥哥。

都说要小个,外婆乐呵呵。

注意:“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声,“乐呵呵”三个字不用读轻声

小小鸡

小小鸡,叽叽叽,跑到东,跑到西,

见面啄啄小尖嘴,快快乐乐做游戏。

注意:第二个啄读轻声

别生气

小妹小妹别生气,明天带你去看戏,

你坐椅子我坐地,你吃香蕉我吃皮。

注意:椅子的“子”读轻声。

(五)欣赏朗诵视频《春天》《我相信》,并评价

1、思想内容(10%):内容健康、向上、思想性强。

2、表现风格(10%):能代表不同时代的不同流派,不同风格。

3、精神面貌(20%):自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

4、朗诵能力(30%):普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

5、艺术处理(30%):感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。

其它:1、感情真挚饱满、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵;

2、正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

3、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

(六)课间休息10分钟(老师写家校联系本)

(七)声母认读

1、声母认读练习(ppt.图文)

钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh

种子种子z z z 刺猬刺猬c c c司机司机s s s

2、实践练习

声母:z c s / zh ch sh

汉字:z— 脏 字 zh—猪c— 村 餐 ch—车

S— 思 松 sh—手

词语:z— 脏话写字 zh—猪肉c— 农村餐桌 ch—车票

S— 思想松树 sh—手机

(八)表演儿歌、绕口令

表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》 ,将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。

学习儿歌,可以说唱结合,让小朋友口、脑、手并用,边唱边跳来进行训练。朗诵时加以适当的动作来增强语势,还可以帮助孩子消除紧张感,但要注意动作不宜过多,不然,适得其反。

吃柿子 做早操

两个小孩上菜市,手提一只小篮子, 小鸟小鸟喳喳叫,小朋友们做早操。 买了一篮红柿子,回到家里吃柿子。 一二三,三二一,天天锻炼身体好。 小蜘蛛 山羊上山

小蜘蛛,牵银线,荡来荡去打“秋千”。 山羊上山,山碰山羊角;

忙白天,忙夜晚,织出一个大网篮。 水牛下水,水没水牛腰。

网苍蝇,网飞蛾,网个蚊子当晚餐。 四和十

(注意:标记加粗的都读轻音) 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。要想说对四和十,多多练习十和四。

(九)课堂展示

1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

2、口部操练习、呼气吸气练习

3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》

(十)布置作业,写好家校联系本

七、教学回顾反思

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